日程： 2019年12月14日(土) 13:00～15日(日)15:00 <1泊2日>
場所： 清泉寮自然学校(公益財団法人キープ協会／山梨県北杜市高根町清里)
講師： 増田 直広＜公益財団法人キープ協会環境教育事業部 主席研究員＞
 　　　小西 貴士＜森の案内人、写真家（日本写真家協会会員）＞

昨年度好評のうちに行われました「保育者のための環境教育セミナー」。
今年度は「伝える」ことにフォーカスし「保育者のためのインタープリターズキャンプ」と装いを新たに実施します！
子どもたちに自然の素晴らしさや不思議さを伝えるときに、ぜひ知っておいてほしい考え方であり手法である「インタープリテーション」。
日常の保育の中に「インタープリテーション」を取り入れると、子どもたちがワクワクしながら自然のことをどんどん好きになっていく、そんな嬉しい変化があるはずです！
子どもと自然の距離をもっと近づけたい、子どもにとって自然がもっと身近なものになってほしいとお考えの大人の皆さん、ぜひご参加ください！

「単なる情報の提供ではなく、直接体験や教材を通し事物や事象の背後にある意味や関係を明らかにすることを目的とした教育活動」
　　(フリーマン・チルデン：『インタープリテーション入門』」より)

・保育の現場で何かを「伝える」ときに是非取り入れてほしい「インタープリテーション」の基本的な考え方と技能についてお伝えします！
・ダブル講師により、インタープリテーション＆環境教育の視点と保育の視点をつなげて学ぶことができます！
・日常的に森をフィールドに保育を行っている”清里聖ヨハネ保育園”の見学を予定しています！
・キープ協会のインタープリテーション（環境教育プログラム）を体験できます！
・みんなで囲む美味しいお食事と薪ストーブでほっこり癒しの時間♪
・冬の夜長、講師や参加者と様々な情報交換ができます！　多いに語り合い交流を深めましょう！

＜増田 直広（ますだ なおひろ）＞

公益財団法人キープ協会 環境教育事業部 主席研究員／都留文科大学 非常勤講師／日本大学 非常勤講師／帝京科学大学 非常勤講師／立教大学ESD研究所 客員研究員

園児対象の環境教育プログラムの企画・運営・評価、保育者研修、幼児環境教育プログラム集作りなどを担当。
一般社団法人日本環境教育学会にて、プロジェクト研究「幼児期における環境教育」の事務局を担当。「幼児期における環境教育のためのチェックリスト」作りに関わる。
環境教育を通して「持続可能な社会＝誰にとっても平和な社会」の実現に向けて、「普段着インタープリター」（＝インタープリター的センスを持って日々を生きる人）を増やすべく、清里をはじめ全国各地で活動中。
おもな著書
『ファシリテーター・トレーニング』(ナカニシヤ出版、2003年)共著
『インタープリター・トレーニング』（ナカニシヤ出版、2014年）編著

＜小西 貴士（こにし たかし）＞

森の案内人／写真家（日本写真家協会会員）／大妻女子大学非常勤講師／聖心女子大学非常勤講師／清里聖ヨハネ保育園非常勤スタッフ

森の案内人（インタープリター）であり、写真家。
様々なアプローチで生命とつながりを見つめることを得意とする。
2000年のキープ自然学校立ち上げより、15年間レンジャーとして勤務、清里聖ヨハネ保育園で副園長を務めた後にフリーランス。
現在は八ヶ岳南麓にて汐見稔幸氏や大豆生田啓友氏らと共に「ぐうたら村」という、保育者のための自然と文化の学校を主宰。
森や野原で子どもたちと過ごしながら、子供を含む「命を巡るうまく言葉にならないこと」をテーマに写真を撮り続ける。
写真や言葉を雑誌などで発表するかたわら、広く保育や子育てを応援するため、全国各地でスライドショウや写真展を開催。
おもな著書
『子どもと森へ出かけてみれば』（フレーベル館出版、2010年）
『みてみて！』（福音館書店、2013年）
『また おこられてん』（童心社、2016年）ほか多数。

日程： 2020年1月11日(土) 13:30 ～ 13日(月・祝) 14:00 <2泊3日>
場所： 清泉寮(公益財団法人キープ協会／山梨県北杜市高根町清里)
講師： 津村 俊充（つむら としみつ）＜南山大学名誉教授、JIEL代表理事・所長＞
 　　　増田 直広（ますだ なおひろ）＜公益財団法人キープ協会 環境教育事業部 主席研究員＞

体験学習法とは、「体験＝今ここで起こっていること」に注目し、「体験を学びにつなげる」学習法です。
この学習法を知ることは、あなたのインタープリテーションをより豊かで深いものへと進化を促してくれます！
「体験学習法」と「インタープリテーション」、両方の視点から「伝える」ということを改めてとらえてみませんか？

「単なる情報の提供ではなく、直接体験や教材を通し事物や事象の背後にある意味や関係を明らかにすることを目的とした教育活動」
　　(フリーマン・チルデン：『インタープリテーション入門』」より)

・環境省「環境教育の人材育成・人材認定等事業」に登録されています。
　https://edu.env.go.jp/reg/detail/de_10.html
・環境省「体験の機会の場の認定」を受けています。
　https://edu.env.go.jp/system/state_opportunity.html

・インタープリテーションの基本的な考え方と技能
・体験学習法の基本的な考え方と活用法
・「体験学習法」と「インタープリテーション」両方の視点からみた「伝える」ということ

・人と関わる仕事に興味のある方、または携わっている方
・インタープリターや環境教育の仕事に興味のある方、 または携わっている方
・インタープリターとしての自分の幅を広げたい方
・「伝えることでこんな世の中になったらうれしい！」という思いのある方

・http://www.keep.or.jp/taiken/leader/interpreters/report1703.php#60
・http://www.keep.or.jp/taiken/leader/interpreters/report1501.php

＜津村 俊充（つむら　としみつ）＞

南山大学名誉教授／一般社団法人日本体験学習研究所代表理事・所長
徳島県徳島市出身。名古屋大学大学院教育心理学専攻博士課程前期修了。教育学修士。

教育現場や組織開発への体験学習の導入・普及に関心をもつ。マサチューセッツ大学教育学大学院にてセルフサイエンスを学ぶ。同時にＮＴＬにてラボラトリーメソッドによる体験学習のトレーナートレーニングを受ける。
最近はフューチャーサーチ、AIアプローチ、ナラティブアプローチなど対話型OD(組織開発)の手法も取り入れた人間関係づくりに取り組む。2011年日本人初のNTLメンバーとして認められる。
『ラボラトリー方式の体験学習は、人と関わる仕事をされている方にはとても大切な学び方であるとともに、人間のありようを示してくれる哲学です。自分の中に起こるプロセス、人と関わる時に起こるプロセス、グループの中で起こるプロセスなどに目を向け、そのプロセスから学び、そのプロセスの中でどのように生きることができるのかなどを、学ぶ人とともに考えていく場づくりの支援をしたいと考えています。』
おもな著書
『インタープリター・トレーニング』（ナカニシヤ出版、2014年）編著
『プロセス・エデュケーション～学びを支援するファシリテーションの理論と実際』（金子書房、2012年）著
『ファシリテーター・トレーニング～自己実現を促す　教育ファシリテーションへのアプローチ～』（ナカニシヤ出版、2010年）編著
『人間関係トレーニング第２版～私を育てる教育へ　人間学的アプローチ～』（ナカニシヤ出版、2005年）編著　ほか多数

体験学習に関心ある方は
JIEL Web:　http://www.jiel.jp
JIEL所長のつぶやき　http://jiel.jp/blog-manager/
つんつんのFACEBOOK　https://www.facebook.com/toshimitsu.tsumura

＜増田 直広（ますだ　なおひろ）＞

公益財団法人キープ協会 環境教育事業部 主席研究員

(その他の役職) 山梨県立八ヶ岳自然ふれあいセンター 館長／山梨県地球温暖化防止活動推進センター センター長／都留文科大学 非常勤講師／日本大学 非常勤講師／帝京科学大学 非常勤講師／立教大学ESD研究所 客員研究員／公益財団法人やまなし環境財団 評議員／日本インタープリテーション協会 理事／JAPAN OUTDOOR LEADERS AWARD 運営委員／「体験の機会の場」研究機構監事　ほか
おもな著書
『インタープリター・トレーニング』（ナカニシヤ出版、編著）
『ファシリテーター・トレーニング』（ナカニシヤ出版、共著）
『環境教育辞典』（教育出版、共著）など
※詳しくは　http://www.keep.or.jp/taiken/staff/

日程： 2020年2月17日(月) 13:30 ～ 19日(水） 14:00 <2泊3日>
場所： 清泉寮(公益財団法人キープ協会／山梨県北杜市高根町清里)
講師： 染川 香澄（そめかわ かすみ）＜ハンズ・オン プランニング 代表＞
 　　　鳥屋尾 健（とやお たけし）＜公益財団法人キープ協会 環境教育事業部 事業部長＞

毎回テーマを設定し、講師をお招きして行う「清里インタープリターズキャンプ（専科編）」。
今年度のテーマは「展示」です！
ビジターセンターやネイチャーセンターにおいて、欠かせないもの、そして重要な役割を担っている「展示」。
思わず人が足をとめ、グッと引き込まれる展示を作るヒントや少ない予算でも伝わる展示を作るコツ、そもそも展示を作るうえで大切なことや基本的な考え方など、展示の基礎から応用まで、しっかり学べる３日間です！
講師には展示のプロ、染川香澄さんをお招きします。
国内から海外まで、様々な展示に携わってきた染川さんの展示へのアツイ思いや深い知見に触れられることもキャンプの醍醐味。
「展示」の力をつけることで、あなたの、あなたの現場の伝える力をパワーアップしてみませんか？

「単なる情報の提供ではなく、直接体験や教材を通し事物や事象の背後にある意味や関係を明らかにすることを目的とした教育活動」
　　(フリーマン・チルデン：『インタープリテーション入門』」より)

・環境省「環境教育の人材育成・人材認定等事業」に登録されています。
　https://edu.env.go.jp/reg/detail/de_10.html
・環境省「体験の機会の場の認定」を受けています。
　https://edu.env.go.jp/system/state_opportunity.html

・インタープリテーションにおける施設展示の位置づけ
・ハンズ・オン（手で触れる/体験型の）展示の考え方
・利用者の視点に立った展示作り
・展示計画に必要な視点（企画から評価まで）
・全国から集う参加者との交流・情報交換

・ビジターセンターやネイチャーセンターなど、自然ふれあい施設の管理運営に携わっている方
・自然体験活動、自然解説活動に関連する施設の指定管理者、ＮＰＯ、民間団体の方
・美術館、科学館、博物館、水族館、動物園などの各種教育施設の展示に携わっている方
現場の活動の充実を図ることを目的とした、実践的な内容ですが、「施設展示」というテーマに興味・関心のある方ならば、どなたでもご参加いただけます。

・http://www.keep.or.jp/taiken/leader/interpreters/report1702.php

＜染川 香澄（そめかわ　かすみ）＞

ハンズ・オン プランニング 代表

司書としてこどもの図書館で10年間勤務したのち、米国の複数のこどもの博物館でインターンをしながら博物館教育を学ぶ。
人は楽しんでいる時こそ、多くを学ぶという信念のもと、全国の歴史系博物館や水族館、自然史博物館などの様々な文化施設の立ち上げ、子どもを中心とした家族が楽しく利用できるための展示アドバイスやスタッフ養成、利用者調査など幅広い仕事に取り組んでいる。
代表的な仕事は兵庫県立考古博物館の展示監修。
おもな著書
『ハンズ・オンは楽しい』（工作舎、共著）
『ハンズ・オンとこれからの博物館』（東海大学出版会、共訳）
『インタープリター・トレーニング』（ナカニシヤ出版、共著）ほか多数

＜鳥屋尾 健（とやお　たけし）＞

公益財団法人キープ協会　環境教育事業部 事業部長／ 山梨県地球温暖化防止活動推進センター事務局長／NPO法人持続可能な開発のための教育推進会議（ESD-J）理事

愛知県出身。山梨県に引っ越してきた学生時代から周囲の人の影響で、木の姿を見たり、いろいろな生き物の痕を探したりする森の楽しみ方を少しずつ覚え、森遊びが好きになる。
教員経験等を経て、2000年より、子どもからシニア層まで様々な年齢層を対象とした、自然遊びや研修会、癒しのプログラム、大小イベント、国際系プログラム、田んぼの学校、事務局業務等、様々な事業を企画担当。愛・地球博ではインタープリターチーム長を担当した。
2015年度より山梨県地球温暖化防止活動推進センターの運営も担当。
おもな著書
『インタープリター・トレーニング』(ナカニシヤ出版、2014年)共著
※詳しくは　http://www.keep.or.jp/taiken/staff/